Traballando para un poster

Hola amigos e amigas, deixovos un adianto do noso traballo sobre un poster dixital sobre recursos animais que estamos a realizar. Próximamente publicaremos o definitivo.

Buscar recursos...no eres si facil!

Ourense,23.02.2016

Señorita y caballeros, hola! Que tal?

Volevo condividere con voi la mia difficoltà nello stare dietro al blog e a i vari recursos che sono necessari per riuscire a migliorarlo sempre di più.

Se in Internet si cerca “recursos sobre animales para niños y niñas” si rischiano di trovare decine e decine di pagine, applicazioni e video di ogni genere, su qualsiasi tema possibile e, probabilmente, di non seguire la consegna che è stata assegnata...e, naturalmente, non è detto che tutto ciò che si trova sia giusto e scritto in modo corretto grammaticalmente. Fortunatamente mi hanno insegnato che bisogna sempre essere molto critici verso tutto quello che si trova in Internet!

I due recursos che ho inserito nel blog qualche giorno fa (un sito di ricette di pesce per bambini e un video sulle specie faunistiche protette della Galizia) sono stati frutto di un intenso pomeriggio di riflessioni, pensieri e ricerca sul web per riuscire a trovare qualcosa che effettivamente mi piacesse e potesse dare qualche spunto a voi che mi seguite.

In ultimo, devo aggiungere anche le difficoltà che sto riscontrando con la lingua. Non è semplice, infatti, riuscire a trovare quello che effettivamente si cerca in pagine e siti scritti in una lingua diversa dalla tua lingua madre.

Recursomente vostra, Irene.

La distancia es solamente un punto de vista

Ourense,23.02.2016

Señorita y caballeros, hola! Que tal? Espero muy bien :)

Soy aquí, de nuevo, hoy, para hablarvos de las llamadas a distancia, o bien de la aplicación de videochiamata más utilizada del mundo:  Skype.

L’altro giorno ho avuto dei problemi a connettermi per chiamare la mia famiglia in Italia e sono andata in panico, ma di sicuro non sono l’unica che incomincia ad andare in escandescenza  se non riesce ad utilizzare il programma! Date una letta a ESTO articolo dell’anno scorso. Sembrava quasi che fosse capitato un cataclisma di proporzioni bibliche.

 A lo mejor la reacción de algunos ha sido exagerada decididamente, pero también yo, en el mío pequeño, he entendido cosa quiere decir no lograr meterse en contacto con las personas que anzuelos.

Stare lontani è difficile, ma grazie alle mille e una possibilità di questo secolo, 2000 km non sembrano poi così tanti. Ci vengono in aiuto non solo le lettere cartacee quasi in via di estinzione, i pacchi postali e le classiche cartoline, ma anche le più comode e-mail, i social network come Facebook, Twitter e Instagram e le applicazioni di messaggistica di Whatsapp, Telegram, Messanger e Viber. Attraverso questi siti e applicazioni si possono condividere pensieri, foto, video, posizioni e addirittura messaggi vocali e chiamate, oltre alla solita chat. 

Con el empleo de èste parece suyo que la distancia sea realmente solamente un punto de vista y no una realidad objectiva. El problema es que si por algún desdichado caso no funcionan por algunos problemas o hay poca señal Internet y por tanto se siente y recibe mal, se va en pánico.

Probabilmente, al giorno d’oggi, diamo molte cose per scontate e ci accorgiamo di quanto facciamo affidamento su queste piccole tecnologie che migliorano la possibilità di rimanere in contatto con le persone della nostra vita solamente quando ci rendiamo conto di non poterle utilizzare o di farlo in modo limitato.

E allora mi chiedo se sia giusto fare così tanto affidamento sulle telecomunicazioni e sulle connessioni Wi-Fi e adsl…ma d’altra parte non si può neanche smettere di utilizzarle per chiamare genitori, nonni, zii, cugini, amici e fidanzati. Naturalmente preferirei poter abbracciare la mia famiglia, ma in mancanza di questa possibilità mi accontento anche di vederli dentro ad uno schermo. Proprio un bel problema, non vi pare ?!

Skypemente vostra, Irene.

O uso das tablets nas aulas.

Moi boas tardes a todos e todas de novo!!

Hoxe vou a falarvos sobre o uso das tablets nas aulas dos colexios xa que debido a que fai un tempo chegou as miñas mans unha noticia relativamente recente na cal recolle o exemplo dun colexio que substitúe todos os libros de texto por tablets. Se queredes acceder á noticia pinchade aquí.

A modo de resumo a noticia céntrase no colexio El Cantizal situado nas Rozas, na comunidade de Madrid. Neste colexio o obxectivo é substituir ao 100% todos os libros de texto por unha tablet individual para cada neno e nena. Neste colexio valoran a proposto que levaron á cabo como positiva xa que como ben dice a noticia o rendemento dos alumnos e alumnas aumentou con esta nova medida e incluso foi bastante positivo para o grupo de alumnos con TEA.

Para moitas persoas e sobre todo para os pais e nais cando se levan á cabo este tipo de medidas sempre xorde o dilema de si estas medidas van a ser positivas ou non para os alumnos e alumnas e como vai a ser o desenvolvemento dos nenos e nenas á hora de traballar con tablets na aula en vez de traballar con libros en papel. Pero do que non se pode dudar é que o emprego destas novas tecnoloxías trae consigo unha serie de grandes vantaxas pero sempre poden aparecer pequenos inconvintes e o mellor para iso é facer un uso adecuado destes recursos que se lles proporciona aos nenos e nenas.

O "Supermán das memorias".

Bo día, compañeiros e compañeiras que visitades este blogg. Preséntase en este apartado o "Supermán das memorias".

Acabo de atopar unha noticia recén sacada do fogón. Para o asombro de todos vos, deixo un decubrimento publicado no periódico ABC o 17 de febreiro de este ano. Un grupo de científicos da Universidade de Southampton, en Reino Unido traballaron na elaboración de un disco duro de cuarzo con unha duración indefinida de millón de anos. 

Esto pode ser de gran utilidade para calquera, pero sobre todo para museos, bibliotecas, centos educativos, centros de investigación, etc. resolveríase así a posibilidade da pérdida de calquera tipo de información podendo reservala a longo prazo.

EDMODO

EDMODO é unha plataforma educativa que funciona igual que unha rede social. E unha plataforma de tipo cerrado, e dicir, sen peligros como as redes sociais que coñecemos (facebook, tuenti,...). O profesor/a que o alumno/ poden compartir mensaxes, enlaces, documentos, archivos, calendarios de traballo, propor ideas e tarefas e xestionalas.

As vantaxes que ten e que é gratuíto e en español. Existen 3 tipos de perfiles: 1. Profesor que e o encargado de crear os grupos e administralos, 2. Alumno que só se pode unir os grupos e descargar e subir archivos, 3. E as familias que poden acceder para consultar a actividade do seu fillo/a, as súas cualificacións e pórse en contacto co profesor.

Reflexión sobre a búsqueda de recursos

Bo día xentiña!! Xa volvemos estar de novo en contacto con todos vostedes. Agrádame poder escribir unhas liñas sobre a serie de recursos publicados anteriormente.

Xa están adxuntadas anteriormente as valoración sobre dous recursos, un vídeo e un xogo. Pódese sacar de elas unhas conclusións moi positivas, pero tamén cabe decir en este apartado que hai infinidade de recursos didácticos para a ensinanza-aprendizaxe do alumnado. Non é difícil atopar este tipo de recursos, sen embargo cabe destacar que non todos son adecuados para menores.

Para saber máis, na investigación que se fixo para atopar os enlaces anteriores, tamén se atoparon en webs de diferentes editorias multitude de recursos adaptados aos nenos e nenas de calquera curso, pero sobre todo de primaria. Neste ámbito estaríamos ante unha serie de actividades totalmente adaptadas ao currículo das materias. A organización por cursos e materias facilita moito a hora a súa consulta e a súa aplicación, sobre todo na casa, cando pode entrar a dúbida de se a actividade está adaptada para o fillo ou filla ao que se vai aplicar.

Facendo unha consulta no Ministerio de Educación Ciencia e Deporte, sábese que todas as comunidades autónomas do territorio nacional contan con unha serie de proxectos, tanto comúns como por comunidades. Estes proxectos poñen en marcha o emprego da rede e de internet, tanto nas aulas como nos fogares, para intercambiar e consultar información ao mesmo tempo que para facer uso de recursos didácticos.

Estes dous ámbitos descritos, os proxectos desarroiados polo MECD e os recursos de editorias, son ámbitos formais. Sen embargo, indagando por os diferentes medios tecnolóxicos como pode ser un ipad, un teléfono, etc. Atoparase calquera persoa con unha ampla variedade de xogos para nenos.

En resume, decir que non é difícil atopar recursos para nenos e nenas, pero sí que é máis complicado que estes recursos sean positivos nas diferentes características que se deben ter en conta para a súa aplicación.